Donate Завдання до історії «Навіщо колонізувати Марс?»
Командна настільна гра до історії “Навіщо колонізувати Марс?” Сергія Даниленка. Чому б вашим учням не стати першими колонізаторами Марсу? Та перш ніж пакувати валізи в космічний корабель, варто спроєктувати саму колонію. Міркуючи над цим завданням, підлітки вчитимуться планувати свою діяльність, передбачати і враховувати різні нюанси, формулювати конкретні цілі та домовлятися для успішного досягнення мети. Ця командна гра мотивує школярів вдумливо читати і використовувати здобуту інформацію на практиці. А ще неабияк захоплює!
Для учнів: 5-9 класи
Тривалість: 45-90 хвилин.
Завдання для уроків: позакласний захід, проєктна діяльність, українська мова.
Розвиваємо: креативність, критичне мислення, комунікативні навички, уміння висловлювати свої думки та плани.
Друзі! Щоб отримати повний доступ до матеріалів сайту, або . Це швидко та безкоштовно. Матеріали з розділу «Спецпроєкти» доступні без реєстрації.
Завантажити урок у pdf-форматі
Шаблон таблиці міркувань
Що таке м’які навички?
Опис завдання
Кожна команда має створити план-схему марсіанської колонії, враховуючи такі аспекти: наявність житла, енергопостачання, медичного обслуговування, можливість вирощувати врожай тощо. Завдання орієнтоване на розвиток креативності, тож гравці самостійно визначають кількість, вигляд та функції модулів. Наприкінці команди презентують свої проєкти та обирають найвдаліший.
Обладнання
Креслярський папір (за відсутності можна взяти два аркуші в клітинку), прості та кольорові олівці, гумка.
Уточнення
Кожна клітинка на аркуші відповідає ділянці в просторі розміром 1м х 1м.
Поради гравцям
Рекомендовані частини марсіанської колонії
Житловий модуль
Забезпечення комфортного проживання мешканців. Подбайте про таке: наявність приміщень різного призначення (спальні, вітальні, кухні, туалетні кімнати тощо); надійна ізоляція від марсіанської атмосфери; система опалення та кондиціювання для стабільної температури всередині модуля; сполучення з іншими модулями для зменшення споживання електроенергії та води.
Енергетичний модуль
Забезпечення електроенергією й іншими видами енергії. Подбайте про таке: використання сонячних панелей для накопичення сонячного світла та перетворення його на електроенергію; встановлення акумуляторів для зберігання енергії; альтернативні способи отримання енергії, якщо виникнуть проблеми, пов’язані з поганою освітленістю чи пиловими бурями.
Гідропонічний комплекс
Вирощування рослин без використання ґрунту, за допомогою розчину поживних речовин.
Подбайте про таке: створення системи повторного використання поживних розчинів, штучного світла або сонячного випромінювання для забезпечення росту рослин.
Медичний пункт
Збереження здоров'я колонізаторів. Подбайте про таке: зонування приміщень; забезпечення необхідними медичними засобами, апаратами та персоналом.
Ремонтна станція
Утримання та обслуговування технічного обладнання колонії. Подбайте про таке: забезпечення інструментами для ремонту та обслуговування різноманітного обладнання.
Рефлексія
Заповніть табличку своїх міркувань після виконання завдання.
| Питання | Міркування гравця |
| Наскільки цікавим було виконання завдання? | |
| Які навички вдалося покращити під час виконання завдання? | |
| У яких життєвих ситуаціях можуть знадобитися навички цієї вправи? | |
| Які питання можна було б додати до завдання? | |
| Вікові категорії | |
| Чому ти б запропонував/ запропонувала це завдання друзям, однокласникам? |
