Завдання для самоаналізу “Що і кому я можу про себе розповісти?”

Друзі! Щоб отримати повний доступ до матеріалів сайту, увійдіть у свій акаунт або зареєструйтеся. Це швидко та безкоштовно. Матеріали з розділу «Спецпроєкти» доступні без реєстрації.

Завантажити урок у pdf-форматі

Завантажити шаблон для завдання

Читайте більше про те, як розвивати в дітей м’які навички.

Опис завдання

Кожен/-а учень/-ця отримує три аркуші паперу та ручку.

Перший аркуш “Це мають знати всі!”

На першому аркуші учні/учениці описують свої позитивні та негативні риси характеру, про які, на їхню думку, вони можуть розповісти на загал. 

Наприклад: “Я товариська, оптимістка, упевнена в собі, однак можу дещо прикрашати факти, а також часом не дотримуюсь обіцянок”. 

Кількість рис кожен/-а визначає на власний розсуд. Після цього всі по черзі озвучують у класі те, що записали. Коли всі висловились, беруть другий аркуш.

Другий аркуш “Тільки для найближчих друзів!”

На другому аркуші учні/учениці записують ту інформацію про себе, яку можуть відкрити тільки своєму другу/подрузі або людині, якій довіряють. 

Наприклад: “Я можу заздрити, мене дратують деякі люди, я буваю нерішуча і невпевнена в собі”.

Цією інформацією не варто ділитися на загал. Обговоріть, чи є у ваших учнів та учениць люди, яким вони могли б довірити її без страху наштовхнутися на осуд.

Третій аркуш “Абсолютно секретно!”

На третьому аркуші учні/учениці описують свої риси, у яких вони не хочуть зізнаватися нікому. Деякі риси в собі нам настільки не подобаються, що ми самі не хочемо їх визнавати. Буде корисно записати їх на папері, після чого його можна порвати на клаптики. 

Очікувані результати

Перший аркуш (публічна інформація)

• Збільшення самосвідомості: підлітки отримають можливість виокремити й усвідомити свої позитивні та негативні риси характеру.
• Засвоєння соціальних навичок, зокрема вміння відкрито ділитися своїми характеристиками перед групою та приймати риси інших.
• Розвиток емоційного інтелекту, а саме вміння розпізнавати та виражати власні емоції й розуміти емоції інших.

Другий аркуш (довірена інформація)

• Зміцнення довіри: підлітки вчаться ділитися особистими рисами зі своїми найближчими друзями або особами, яким довіряють, що може сприяти зміцненню їхніх взаємин та відчуттю приналежності до спільноти.
• Вивчення конфіденційності, зокрема усвідомлення того, що є речі, які можна довірити лише обраним особам, та розуміння, коли, що і кому можна розповідати.

Третій аркуш (приватна інформація)

• Збереження конфіденційності: підлітки вивчають важливість збереження в таємниці особистих думок та емоцій.
• Розвиток самопізнання: цей аркуш допомагає дітям краще зрозуміти свої власні потреби, бажання та мрії. 

Пізнавайте себе та інших разом зі СторіЯ!