Командне творче завдання “Інтерв'ю із Сонею Делоне”

За історією "Секрети успіху від Соні Делоне" Станіслави Ясинишин

Свого часу Соня Делоне, яка народилася в Україні, була доволі відомою художницею й навіть здійснила революцію у французькому мистецтві. Запропонуйте підліткам пофантазувати й зняти відеоінтерв’ю з мисткинею та її чоловіком, також художником, Робертом Делоне.

Авдиторія: 10-11 класи.
Тривалість: 30-45 хвилин.
Завдання для уроків: українська мова, історія, мистецтво.
Розвиваємо: м'які навички — уміння працювати в команді, творче мислення, фантазію, креативність, комунікативні навички, ініціативність, лідерські якості, медіа- і цифрову грамотність.
Обладнання: список запитань, 2 смартфони (для відео і фото).

Друзі! Щоб отримати повний доступ до матеріалів сайту, або . Це швидко та безкоштовно. Матеріали з розділу «Спецпроєкти» доступні без реєстрації.

Завантажити урок у pdf-форматі

Читайте більше про те, як розвивати в дітей м’які навички.

Опис завдання

Уявіть, що у вас з'явилася можливість узяти інтерв’ю у митців минулого століття Соні та Роберта Делоне. Що б вони могли розповісти? Що б ви їх запитали? Спробуйте пофантазувати та зняти відеоінтерв'ю.

Етапи:

Підготовка. Пригадайте, чиї інтерв’ю ви дивилися колись. Скільки людей, на вашу думку, залучено до процесу створення?
Організація інтерв’ю. Розподіліть ролі.

Основні ролі: інтерв'юер/ка, Соня Делоне та її чоловік Роберт.

Соня та Роберт Делоне

Допоміжний персонал і його функції:

Редактор/ка: формулює запитання для інтерв'ю та контролює хід розмови, щоб усі важливі теми були висвітлені.
Оператор/ка та фотограф/иня: відповідають за відео- та фотозйомку інтерв'ю, забезпечуючи якісний матеріал для майбутнього монтажу та публікації.
Асистенти оператора та фотографа: допомагають під час зйомок.
Монтажер/ка: обробляє відео та зображення і надає готовий матеріал.
Стиліст/ка: слідкує, щоб гості мали гарний вигляд у кадрі.

Зйомка відео. Працюйте в команді, щоб отримати бажаний результат.
Презентація відеоінтерв’ю. Зберіть авдиторію та представте свою роботу.

Завдяки цьому завданню учні не лише вивчають біографію героїні, але й активно залучаються до створення реалістичного інтерв'ю, беручи на себе різні ролі й функції. Такий підхід дає змогу кожному учаснику відчути себе частиною команди та взяти активну участь у спільному проєкті. І, можливо, саме під час цього заходу хтось віднайде своє покликання.