Розмовний клуб “Знати, як діє світ, щоб реалізувати себе в ньому”

За історією "Яка форма правління найкраща?" Анни Нікитчук

Чи існує ідеальна форма правління для держави? Обговоріть це питання під час зустрічі розмовного клубу у форматі “Think tank” (“Мозковий центр”). А також поміркуйте, як від форми правління залежить розвиток громадян та суспільства загалом. 

Авдиторія: 5-9 класи.
Тривалість: 45-90 хвилин.
Завдання для уроків: правознавство, географія (геополітика), історія, позакласний захід.
Розвиваємо: ключові компетентності — інформаційно-комунікаційну, соціальну, громадянську; наскрізні вміння — висловлювати й доводити свою думку; м’які навички — критичне мислення та аналіз, лідерство.
Атрибути: дошка, маркери.

Дізнайтеся більше про те, як організувати розмовний клуб.

Попередня підготовка

  1. Опрацювати матеріал “Яка форма правління найкраща?”.
  2. Ознайомитися із ресурсами:

Перед початком засідання бажано обрати людину, яка занотовуватиме ключові тези/ідеї/суперечливі питання на дошці (цю роль може взяти на себе і модератор/-ка).

Мета

З’ясувати, як влаштований світовий порядок (на прикладах різних форм правління), щоб визначити власні цінності та перспективи.

Уведення. Створення полотна розмови

  • Назвіть усі можливі асоціації, які у вас виникають, коли ви чуєте слова “республіка” і “монархія”.

Аналіз інформації

(на основі історії “Яка форма правління найкраща?”)

 

  • Проаналізуйте вислів Платона. Висловіть припущення, яку форму правління він вважав найдієвішою. (с. 1)
  •  
  • Проаналізуйте вислів Конфуція. Поміркуйте, чому він велику роль відводить поняттю доброчесності. За якої форми правління найлегше реалізувати її розквіт? (с. 2)
  •  
  • Проаналізуйте вислів Жана-Жака Руссо. Чому свобода і закони такі важливі для функціонування держави? (с. 2)
  • Що говорить форма правління, органи влади та очільник про суспільство? (с. 3-6)
  • Що таке республіка? Назвіть її види та їх характеристики. (с. 4-7)
  • Порівняйте парламентську, президентську та змішану республіки (за власним планом, 4-6 речень). (с. 4-7)
  • Що таке авторитаризм? Які його прояви? Наведіть приклади. (с. 7)
  • Що таке монархія? Які її переваги та недоліки? (с. 8-9)
  • Які є види монархії? У чому їх ключові відмінності? (с. 8-9)
  • Що таке анархія? Коли вона виникає? Які її небезпеки? (с. 9)

Генерація ідей

Аналіз інфографіки (с. 4-7) 

  • Розгляньте інфографіку щодо різних країн: США, Німеччина, Україна, Об'єднане королівство Великої Британії та Північної Ірландії, Об'єднані Арабські Емірати, Ватикан. 
  • Яка із згаданих країн найуспішніша? Чому?
  • Який лідер/-ка найбільше імпонує вам щодо ціннісних орієнтирів? Чому?
  • У якій країні ви б ніколи не хотіли жити? Чому? І навпаки.
  • Від чого залежить форма правління цих країн? Назвіть 2-4 чинники.
  • У якій зі згаданих країн щасливіші люди та кращі умови життя? З чим це пов’язано?

Порівняльний (напів філософський) аналіз

  • Які три основні відмінності між республікою та монархією?
  • Які цінності переважають у населення, що живе в монархії, а які — в республіці? (підключаємо не лише логіку та знання, але і фантазію та філософію) 
  • Спрогнозуйте можливості розвитку для монархії та республіки (враховуючи сучасні реалії) на найближчі 10-20 років.
  • Поміркуйте, які можливості для особистого та професійного розвитку не доступні громадянам за авторитаризму та абсолютної монархії.
  • Чи залежить форма правління від рівня розвитку суспільства? Чому? 
  • Назвіть найгіршу та найкращу ознаку для монархії та республіки.

Прогнози на майбутнє

  • Уявіть світ за 100 років. Опишіть, які форми правління переважають. Відповідь аргументуйте.
  • Уявіть своє майбутнє (за 10, 20, 30 та 50 років). Як на кожному етапі життя на вас впливатиме форма правління держави, у якій ви живете?

Висновки

(акцент на зроблених записах на дошці) 

  • Чи існує ідеальна форма правління?
  • Чи існує ідеальна форма правління для вас особисто? Чому?
  • Чи можете ви засуджувати інших за відмінну від вашої відповідь? Чому?
  • Хто обирає форму правління в державі?
  • У чому ми всі дійшли згоди?
  • Що було найбільш суперечливим/незручним у нашому обговоренні?
  • Для розв’язання яких питань нам не вистачило інформації?
  • Де можна дізнатися більше (сайти/ групи/ книги/ журнали/ фільми)?
  • Що виявилося найціннішим/ найцікавішим/відкриттям?


Рефлексія

Усі заповнюють табличку своїх міркувань після виконання завдання.

ПитанняМіркування 

Що б ви розповіли одним реченням/думкою про наше засідання другу/подрузі?

 

Що було найкраще в нашому спілкуванні?

 

Що можна покращити?

 

Що позитивного ви сьогодні помітили за собою: у своїй поведінці, мові, манері тощо.

 

Матеріали для додаткового опрацювання:

Пізнавайте світ і свої можливості в ньому!

Будь ласка, оцініть статтю

Читайте також

більше порад

Напишіть нам

Нумо створювати СторіЯ разом! Маєте ідеї? Поділіться ними з нами.